Nytt bibliotek på Tallbackens förskola

En satsning med stark koppling till läroplanen

Tallbackens förskola har länge arbetat med både spontan och planerad högläsning. De senaste åren har detta arbete stärkts ytterligare, bland annat genom SKUA-utbildningen (Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt) som alla förskolor i Tranås deltar i. Även projektet Bokstart, ett samarbete med biblioteket, barnhälsovården och öppna förskolan, har gett ny inspiration och ökad medvetenhet kring högläsningens betydelse för barns språkutveckling.

Forskningen är tydlig: högläsning gynnar barns språk. När förskolan såg vilka möjligheter som fanns i de gemensamma utrymmena växte idén fram om ett större bibliotek som hela verksamheten kan använda. Målet var att skapa en miljö som stimulerar bokläsning, sagoberättande och fantasi – och som ger barnen ro, nyfikenhet och lust att upptäcka berättelser.

Satsningen ligger helt i linje med den reviderade läroplanen Lpfö 18, där vikten av rika och stimulerande läsmiljöer tydligt lyfts fram.

Böcker som speglar barnens intressen

När biblioteksgruppen planerade inköpen av böcker utgick de både från barnens intressen och från de olika projekt som pågår på avdelningarna. Målet var att välja böcker som väcker nyfikenhet och får barnen att vilja läsa ännu mer.

Här finns en blandning av skönlitteratur och faktaböcker som inspirerar till samtal och ny kunskap. Genom SKUA-arbetet har förskolan också köpt in böcker med koppling till matematik, naturvetenskap och teknik, liksom böcker om hygien och hälsa. Tack vare statsbidrag har utbudet kunnat breddas ytterligare med böcker i olika genrer för såväl yngre som äldre barn.

Ambitionen har varit att bygga upp en riktig bokskatt med en mångfald som gör att alla barn kan hitta något som passar dem.

En plats där böckerna får stå i centrum

Det som pedagogerna själva uppskattar mest är att förskolan nu har en gemensam och tydlig plats för böckerna och högläsningen. Här står litteraturen i centrum, och barnen kan tillsammans hitta glädjen i att läsa och upptäcka bokens värld.

Biblioteket har blivit en miljö där man gärna vill vara – något som väcker både stolthet och glädje i verksamheten.

Tydliga effekter hos barnen

Även om bokläsning alltid funnits i verksamheten, har det mer medvetna arbetet under senare tid gett tydliga resultat. Barnen efterfrågar mer högläsning, och de visar större delaktighet i samtalen kring bilder och berättelser. Pedagogerna ser att barnens språkkunskaper utvecklas, både i ordförråd och i förmågan att uttrycka sig och resonera.

Sagor som blir levande genom fler uttryckssätt

Biblioteket innehåller inte bara böcker. Här finns också flanosagor och bordsteater som gör det möjligt för barnen att bearbeta sina upplevelser av en bok, till exempel klassikern Bockarna Bruse, på flera olika sätt.

Genom sagor och faktaböcker kan barnen hitta ny kunskap, knyta an till egna erfarenheter och bygga fantasi. Samtidigt arbetar pedagogerna aktivt med hur de läser, vilka frågor de ställer och hur de gör barnen delaktiga, vilket stärker barnens kommunikativa förmåga ytterligare.

Läslust som följer med vidare i livet

Förskolan hoppas att det nya biblioteket ska väcka ett intresse för böcker som följer barnen långt fram – både i skolan och i vuxenlivet. Planerade högläsningsstunder i mindre grupper kommer att ske under dagen, så att alla barn får möjlighet att ta del av miljön och skapa positiva läsupplevelser.

Biblioteket ger verksamheten goda förutsättningar att nå målen i läroplanen, där högläsning och språkutveckling är prioriterade områden.

En efterlängtad invigning

Invigningen av det nya biblioteket är en viktig milstolpe. För barnen blir den ett tydligt tecken på att en ny plats nu finns att utforska och använda. För pedagogerna innebär den att arbetet med högläsning kan utvecklas på ett ännu mer planerat och genomtänkt sätt.

Biblioteket blir nu en naturlig samlingspunkt där böcker och läsning får ta den plats de förtjänar – varje dag.