Högskola

Är du intresserad av hur auktoritära och totalitära rörelser uppstår och utvecklas? Vill du förstå de idéer och krafter som driver dessa rörelser, både historiskt och i den politiska samtiden? I kursen ”Auktoritarismens återkomst?” undersöker vi de auktoritära ideologiernas idémässiga, sociala och politiska kontexter för att bättre förstå dem både historiskt och idag. Genom att studera klassiska texter av tongivande tänkare, samt moderna analyser av samtida forskare, kommer du att få verktygen att kritiskt granska och förstå de krafter som alltmer formar vår omvärld.

Kursen är en fördjupningskurs som bygger vidare på kursen ”Barn, unga och vuxna med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar”. I kursen förväntas du kunna utveckla, bredda och fördjupa dina kunskaper och perspektiv på innebörden av neuropsykiatriska funktionsnedsättningar utifrån ett mångvetenskapligt perspektiv. Fokus läggs på främjande, förebyggande och åtgärdande insatser på olika nivåer.

Förskollärare ansvarar för att leda sitt arbetslag i det pedagogiska arbetet. De har också en ledarroll i relation till barnens vårdnadshavare. Syftet med kursen är att stärka verksamma förskollärare i det pedagogiska ledarskapet. Den ger redskap för att leda det kollegiala lärandet och utvecklingsarbetet. I kursen ingår också att reflektera över och analysera det egna ledarskapet utifrån självupplevda situationer.

Kursen ger grundläggande kunskaper och färdigheter i ämnet geografi. Syftet är att ge omvärldskunskap om förhållandet mellan människan och naturmiljöns processer på olika platser i världen, inklusive platsers sårbarhet. Dagsaktuella frågor som rör befolkning, resurser, klimatförändring och ekonomi behandlas i ett integrerat perspektiv med koppling till hållbar utveckling. Kursen genomförs som IT-baserad distansutbildning.

Kursen vänder sig till dig som har en lärarexamen är eller kommer att bli handledare för lärarstudenter under deras VFU. I kursen kommer du genom föreläsningar, kurslitteratur och gruppdiskussioner få förutsättningar för att utveckla en handledningsstrategi. Kravet på minst två års yrkeserfarenhet ska bestyrkas med ett arbetsgivarintyg som laddas upp på antagning.se.

Kursen ger en kronologisk översikt av det historiska förloppet under perioden efter 1945 i såväl internationell som svensk historia. Därtill ingår en introduktion till minnespolitik och historiekultur i Europa efter 1945. Kursen syftar till att ge kunskap om väsentliga sociala, ekonomiska, kulturella och politiska förändringar och hur dessa påverkar vår samtid.

Kursen vänder sig till alla med ett intresse för islam och muslimer i ett samtida Sverige. I kursen ges en introduktion till islam samt en bred bild av den muslimska närvaron i Sverige sedan mitten av 1900-talet. Tyngdpunkten ligger på att beskriva den stora mångfald av tolkningar av islam som finns bland muslimer i Sverige. Kursen fokuserar även på frågor om islams institutionalisering från 1970-talet och framåt.

Betoningen ligger på de mellanmänskliga vardagskonflikter som kan uppstå inom familjen, på arbetet och på fritiden. Avsikten är att öka förståelsen för dessa konflikters uppkomst och utveckling, samt att erbjuda olika metoder för att konstruktivt närma sig och hantera konflikterna. Kursen vänder sig till dem som är intresserade av människors beteenden och kommunikation såväl ur ett yrkesmässigt perspektiv som ur ett mer allmänmänskligt.

Kursen fokuserar på kognition och lärande i förskolan utifrån ett tvärvetenskapligt synsätt. Du förväntas utveckla kunskap och förståelse för vad kognitionsvetenskap innebär samt hur förskolan kan främja, förebygga och stödja barns kognitiva utveckling. I kursen är specialpedagogiska strategier, förhållningssätt och bemötande centralt.

Kursen vänder sig till dig som vill utveckla och stärka ditt pedagogiska ledarskap. Kursen bidrar med verktyg till att skapa en inkluderande och hållbar lärmiljö där du genom ditt ledarskap kan leda och motivera dina kollegor till kollegiala lärprocesser som bidrar till att utveckla undervisningen och fritidshemmets pedagogiska arbete. Kursen ger dig också teorier och praktiska metoder för att utveckla och främja ett gemensamt fokus på elevernas omsorg, lärande och utveckling utifrån tydligt ett barn- och elevperspektiv. Genom reflektion och diskussion får du möjlighet att växa i din roll som mellanledare och utveckla en trygg och dynamisk lärmiljö för både dina elever och kollegor. Ta chansen att fördjupa och utveckla ditt pedagogiska ledarskap!

Hur kommer det sig att människor på 2000-talet fortfarande attraheras av religiösa sekter och nya religiösa rörelser? I kursen använder vi samhällsvetenskapliga teorier såväl som media och populärkultur för att diskutera och problematisera ”sekten” både som fenomen, men också som en diskurs som skapas i relation till det omgivande samhället. Under kursens gång möter vi en rad kända och mindre kända religiösa grupperingar i Sverige och utomlands samt undersöker deras särdrag, deras sociala dynamik, och deras relation till samhället omkring dem.

I grundkursen behandlas specialpedagogiken som kunskapsområde och verksamhet på en övergripande nivå. Du får diskutera centrala begrepp som t.ex. delaktighet och inkludering. Den förebyggande och stödjande rollen fokuseras, liksom betydelsen av förhållningssätt och bemötande. Kursens teoretiska del fokuserar främst olika perspektiv som dominerar inom det specialpedagogiska kunskapsfältet. En godkänd grundkurs ger tillträde till övriga fristående kurser inom specialpedagogik vid lärosätet.

Genom kursen fördjupar du din kunskap om olika orsaker till att elever befinner sig i matematiksvårigheter. Du lär dig också om hur du med stöd i kartläggning kan arbeta för att främja, förebygga och stödja elevens fortsatta lärande. Kursen vänder sig i första hand till dig som är lärare, speciallärare eller specialpedagog i grundskolan, men kan även vara användbar för dig som arbetar med elever i matematiksvårigheter på andra nivåer inom skolväsendet.

Kursen syftar till att utveckla kompetens för undervisning i skolämnet svenska som andraspråk. Kursen ger grundläggande teoretiska, didaktiska och metodiska kunskaper om svenska språkets struktur i ett andraspråksperspektiv och vad lärande på ett andraspråk innebär. Kursen ska också ge en orientering om vad som sker i mötet mellan människor i mångkulturella sammanhang.

Kursens övergripande syfte är att ge kunskap om utvecklingspsykologi och att ge deltagarna en fördjupad kunskap om individens sociala och emotionella utveckling. Det teoretiska innehållet kommer att exemplifieras med bidrag från psykologisk, klinisk och socialantropologisk forskning där individens emotionella och kognitiva utveckling utgör huvudsakligt fokus.

En akademisk yrkesutbildning med fokus på socialt arbete, där du studerar individers livsvillkor, samhällsstrukturer och välfärdspolitik. Huvudämnet är socialt arbete, men utbildningen innehåller även omfattande kurser inom juridik, psykologi och sociologi, samt obligatorisk praktik.